Ненаучный Городок

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ СИВЕНКОМ АНДРЕЕМ АЛЕКСАНДРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА СИВЕНКА АНДРЕЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА

2026-03-16T07:49:32.424Z

Кто такой Александр Аксёненко — депутат Госдумы от округа Академгородка

Строка выше — это заголовок. Такую вёрстку требует делать закон об «иностранных агентах».

Александр Аксёненко на заседании Госдумы 18 февраля 2025. Фото: сайт «Справедливой России»

В сентябре 2026 года пройдут очередные выборы депутатов Госдумы. Вместе с проектом «Думабинго» рассказываем, кто представляет Академгородок в федеральном парламенте последние пять лет.

Биография

Александр Аксёненко родился 8 марта 1986 года в Новосибирске. В 2006 году Аксёненко начал карьеру хоккеиста. Он выступал за клубы «Сибирь», СКА и «Автомобилист», дольше всего — за хабаровский «Амур».

В 2008 году Аксёненко окончил инженерно-экономический факультет Сибирского государственного университета путей сообщения (СГУПС) по специальности «бухгалтерский учет и аудит».

В 2013 году он завершил спортивную карьеру, хотя имел действующий контракт с новокузнецким «Металлургом». После этого занялся строительным бизнесом и политикой.

С 2015 по 2021 год был депутатом Законодательного собрания Новосибирской области от партии «Справедливая Россия».

Аксёненко в 2021 году. Фото: «Континент Сибирь»

Госдума

Александр Аксёненко стал депутатом Госдумы в 2021 году. Он выиграл выборы в одномандатном округе №137, в который входят Советский и Первомайский районы Новосибирска.

Аксёненко выдвинула партия «Справедливая Россия». Он выиграл выборы, набрав 30,84% голосов избирателей. Кандидат от «Единой России» Старостенко занял только третье место и набрал 14,25%. При этом по партийным спискам в том же округе «Единая Россия» победила, получив 34,89% голосов, а «Справедливая Россия» только 8,65%.

За время работы в Госдуме Аксёненко стал самым медийным из депутатов Новосибирской области. В его телеграм-канале более двух тысяч подписчиков, в то время как у остальных только несколько сотен.

Аксёненко входит в думский Комитет по строительству и ЖКХ, в котором заседает ряд владельцев строительных бизнесов из нескольких российских регионов. Вместе они неоднократно лоббировали интересы застройщиков. Например, в 2024 году они добились принятия закона, который снизил размеры штрафа и неустойки для застройщиков в долевом строительстве и сократил сроки гарантий на квартиры для жильцов.

В Новосибирске Аксёненко возглавляет областной совет «Справедливой России» и участвует в партийных проектах, а также занимает пост сопредседателя регионального штаба движения «Народный фронт „За Россию“».

Он уделяет много внимания проблеме обманутых заказчиков частных домов в Новосибирске и вносит законопроекты в защиту пострадавших, однако добиться завершения строительства жилья до сих пор не удалось.

С 2022 года Аксёненко находится в санкционных списках всех стран Евросоюза, Великобритании, США, Канады, Швейцарии, Австралии, Японии, Украины и Новой Зеландии.

Семья

Двоюродный дед Александра Николай Емельянович Аксёненко был министром путей сообщения РФ с 1997 по 2002 год и вице-премьером России с 1999 по 2000 год.

Николай Аксёненко был одним из потенциальных преемников Бориса Ельцина на посту президента, однако вскоре после избрания на эту должность Владимира Путина против Аксёненко возбудили уголовное дело. После проверки Счётной палаты выяснилось, что руководство министерства, в частности, приобретало квартиры на деньги от инвестпрограммы.

Николай Аксёненко (слева) и Сергей Степашин. Фото: Александр Данилюшин / ТАСС

В 2002 году Аксёненко ушел в отставку, его обвинили в превышении полномочий и растрате в крупном размере. В 2005 году он умер от рака, не дожив до суда по делу.

Племянник бывшего министра и отец нынешнего депутата Госдумы Сергей Аксёненко в нулевые был вице-губернатором Новосибирской области, занимался управлением финансами, налоговой и инвестиционной политикой региона. Против него было возбуждено уголовное дело о причинении ущерба бюджету размером в 500 миллионов рублей, однако в 2010 году дело закрыли из-за истечения срока давности.

Семья Аксёненко тесно сотрудничает с семьей новосибирского сенатора, известного борца и трехкратного Олимпийского чемпиона Александра Карелина. Работая в обладминистрации, Сергей Аксёненко лоббировал дополнительные дотации для региона через Карелина — на тот момент депутата Госдумы — и других парламентариев, представляющих область.

После завершения карьеры в политике Сергей Аксёненко, по неподтвержденным данным, мог перейти на работу в «Карелин фонд», созданный для популяризации спорта. Сейчас в попечительский совет фонда входит депутат Александр Аксёненко.

Бизнес

Вместе с сыном Карелина Денисом семья Аксёненко владеет одним из крупнейших застройщиков Новосибирской области Vira, созданным в 2011 году. Компания возводит жилые дома в Новосибирске и Хабаровске, а также владеет недействующим горнолыжным комплексом «Юрманка».

Один из проектов компании Vira на улице Фрунзе в Новосибирске. Фото: сайт застройщика.

До избрания в Госдуму Александру Аксёненко принадлежала доля в некоторых юрлицах компании, также он был заместителем директора по развитию. Сейчас его долей в бизнесе владеет его жена Анна Аксёненко — глава фонда социализации людей с ограниченными возможностями «Подари свет», член Общественной палаты Новосибирска и Комиссии по экологии и охране окружающей среды в 2020–2023 годах.

Еще один совладелец Vira Александр Савельев — заместитель председателя комитета по строительству, жилищно-коммунальному комплексу и тарифам Законодательного Собрания Новосибирской области

Семье депутата принадлежит множество юрлиц: его отец и брат — хоккеист Тимофей Аксёненко — владеют компаниями в сфере строительства, недвижимости, торговли, его матери принадлежит цветочный салон «Этуаль».

Если вам нравится, что мы делаем, поддержите нашу работу на «Френдли». Это безопасно и поможет нам выпускать больше текстов на важные темы.

«Ненаучный Городок» в Телеграме.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ СИВЕНКОМ АНДРЕЕМ АЛЕКСАНДРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА СИВЕНКА АНДРЕЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА

2026-03-15T14:38:04.464Z

Почему у студентов возникают проблемы с психическим здоровьем

Строка выше — это заголовок. Такую вёрстку требует делать Минюст по закону об «иноагентах».

Фото: Юрий Смитюк / ТАСС

В феврале 2026 года ученик СУНЦ НГУ выпал из окна общежития. В администрации Советского района заявили, что молодой человек находился в состоянии «тяжёлого душевного волнения».

Подобные инциденты происходят регулярно. В марте 2025 года, муниципальная служба аварийно-спасательных работ отчиталась о предотвращении самоубийства в общежитии НГУ. А в феврале 2022 года в студгородке произошла другая трагедия — в комнате общежития нашли мёртвой студентку-первокурсницу. В НГУ сообщили, что смерть произошла «от естественных причин».

Хронический стресс, отрыв от семьи и учебные перегрузки регулярно доводят учащихся до критического состояния. Мы изучили научные исследований и поговорили со специалистом, чтобы понять, почему в высших учебных заведениях студенты массово сталкиваются с психологическими проблемами.

Возрастная уязвимость

Студенческий возраст — самый критический период для психики. Это подтверждает мировая статистика.

По данным исследования, которое охватило более 156 тысяч человек из 29 стран, пик первых проявлений психических расстройств приходится на 15 лет. Медианный возраст их начала составляет 19 лет для мужчин и 20 лет для женщин — то есть во время обучения в университете. Даже если психологические проблемы настигают человека позже — к 75 годам примерно половина населения сталкивается с психическими заболеваниями — их причины лежат именно в юности.

Отчёт комиссии по психическому здоровью молодых людей The Lancet Psychiatry приводит похожие цифры: от 63% до 75% всех психологических проблем впервые дают о себе знать в возрасте до 25 лет. В отличие от физических болезней, риск которых растет к старости, ментальные расстройства бьют по людям в период их перехода во взрослую жизнь и получения образования.

На графике выше зёленая и синяя кривые риска психических расстройств резко идут вверх в период от 10 до 15 лет и снижаются до начального уровня только к 20 годам.

Наш собеседник, практикующий психолог, который попросил об анонимности, объясняет эту статистику устройством нашего организма:

«По современным взглядам подростковый возраст длится до 21–22 лет, а не до 18, как считали раньше, потому что мозг еще продолжает расти. Поэтому те, кто уезжают из дома, переживают сразу два кризиса одновременно: подростковый и адаптацию к новому месту и образу жизни».

Российская специфика и статистика суицидов

Официальная статистика в России не выделяет студентов в отдельную категорию риска, растворяя их в общей возрастной группе 19–24 лет. Из-за этого масштабы проблемы часто остаются незамеченными и в целом критическое состояние психики студентов никак не проблематизируется.

Анализ сообщений СМИ о самоубийствах студентов российских вузов за 2015–2021 годы позволил исследователям воссоздать более точную картину. Выяснилось, что 75,5% студентов, погибших от самоубийств, — это мальчики.

Другой вывод тоже подтверждает мировую статистику — пиковые значения по числу суицидов для обоих полов приходятся на возраст 18–20 лет, а абсолютный максимум трагедий происходит в 19 лет. Это совпадает с медианным мировым возрастом дебюта психических расстройств. По мере взросления и перехода на старшие курсы число самоубийств постепенно идёт на спад. Это можно видеть на графике:

Такая статистика говорит о важности помощи в критические моменты, в то время как психологическая служба НГУ предоставляет всего три индивидуальные сессии в учебный год. Кроме того, на сайте есть предупреждение, что «у психологов очень плотный график, иногда время ожидания консультации составляет 2–3 недели», а для полноценного результата часто нужна более регулярная терапия.

Например, в РАНХиГС в Москве у студентов есть возможность сходить на 10 сессий подряд. Если после них состояние не улучшается, то терапию можно продлить. При этом с записью тоже есть проблемы — иногда студенты ждут очереди по 3–4 месяца.

Исследователи также выявили чёткую академическую сезонность: количество самоубийств у студентов возрастает в январе и мае. В июле и августе наблюдается спад, что напрямую связывает трагедии с учебным стрессом во время сессий, а не с обычными сезонными колебаниями.

C 2015 по июль 2021 года НГУ занимал первое место по количеству самоубийств на 10 000 студентов — 7,41 случая. Второе и третье место в рейтинге занимали МГТУ им. Баумана и МГУ. Почему именно ведущие вузы страны становятся центром трагедий?

«В престижных вузах больше самоубийств еще и потому, что там учатся те, к кому родители изначально предъявляли высокие ожидания. Для таких студентов вылететь — это вообще полная катастрофа», — объясняет эксперт.

Влияние направления обучения

Самочувствие студентов зависит и от направления обучения. Исследования показывают парадоксальную, на первый взгляд, картину: учиться на гуманитарных направлениях психологически тяжелее, чем на инженерно-технических.

В ходе исследования, проведённого в Северо-Восточном государственном университете в Магадане, невротические нарушения обнаружили у 80% студентов гуманитарных направлений и только у 50% будущих инженеров. Результаты этого исследования были опубликованы в 2022 году.

Эти выводы согласуются с другим российским исследованием 2017 года (автор Н. А. Ходак), которое подтвердило, что студентам-«гуманитариям» свойственно повышение общего уровня психологического стресса, в то время как студенты технических специальностей демонстрируют более высокие показатели стрессоустойчивости.

По словам нашего эксперта, дело не только в самой учёбе, но и в типаже абитуриентов:

«Те, кто выбирают гуманитарные специальности, изначально обладают более чувствительной психикой. Это не хорошо и не плохо, но делает их более подверженными стрессу. Еще они больше ориентированы на других людей и общение, чем «технари», а кризисы часто возникают именно из-за проблем в отношениях».

Чаще всего и «технари», и «гуманитарии» сталкиваются с невротической депрессией — снижением настроения, пессимизмом, ослаблением энергии и ограничением социальных контактов. Однако среди студентов-«гуманитариев» также широко распространены обсессивно-фобические нарушения (страхи, навязчивые сомнения и воспоминания) и астения (состояние, характеризующееся повышенной утомляемостью, истощаемостью и снижением порога чувствительности), которые у «технарей» встречаются в три раза реже.

Причину объясняют уровнем неопределенности и специфике профориентации. Выбор инженерно-технических специальностей обычно более осознанный, так как требует более долгой подготовки к поступлению. Выбор гуманитарных направлений, напротив, часто бывает ситуативным или вызван наличием «подходящих» ЕГЭ. Также у гуманитарных предметах меньше однозначных критериев оценки работы и больше субъективных, что заставляет студентов больше тревожиться из-за своих результатов.

Другие исследования подтверждают эти выводы: студенты технических специальностей обладают высокими показателями стрессоустойчивости, тогда как студенты-гуманитарии демонстрируют повышение общего уровня психологического стресса и низкую сопротивляемость нагрузкам.

Бытовые и финансовые факторы

Помимо учебной нагрузки, огромный удар по психике наносит резкая смена бытовых условий. Для иногородних и сельских студентов поступление в вуз сопровождается необходимостью выстраивать жизнь в чужом городе с нуля.

Местные студенты в этом смысле находятся в привилегированном положении. Опросы показывают, что более 65% первокурсников, которые учатся в родных городах, продолжают жить дома с родителями, а у 64% из них есть собственная комната. «Местные студенты сохраняют не только привычный уклад, но и круг друзей», — подчеркивает психолог. Благодаря этому 86,6% из них легко адаптируются к новой среде в вузе.

Иногородние же студенты, заселившись в общежитие, переживают сложную и продолжительную адаптацию. Главной проблемой для них становится необходимость налаживать самостоятельный быт в отсутствие помощи семьи. Уехав от родителей, молодые люди часто не справляются с новой свободой.

«Студенты, которые уезжают, часто идут в отрыв, начинают плохо питаться, не спят по ночам, мешая соседям, и как раз где-то через год их накрывают последствия, — говорит эксперт. — Потому что если не есть и не спать, у любого крыша поедет. А университет с отсутствием перерыва на обед еще больше этому способствует».

К бытовым трудностям добавляются и коммуникативные стрессы. В общежитии несколько человек находятся на маленькой площади с малознакомыми людьми, что часто становится причиной конфликтов в первое время.

Финансовый вопрос — еще один триггер для возникновения ментальных проблем. Сложности в материальном плане и резко возросшая ответственность за принятие решений часто сопровождаются излишним нервным напряжением.

Студентам приходится учиться рационально распределять ограниченный личный бюджет, состоящий из стипендии, чтобы оплачивать проезд, питание, жилье и другие базовые нужды. Нехватка средств вынуждает старшекурсников искать работу во внеучебное время. При этом совмещать полноценную учебу на дневном отделении со стабильным заработком, не нанося ущерб здоровью, удается далеко не каждому.

Согласно исследованиям адаптационной помощи, администрации вузов фактически не участвуют в решении проблем студентов. Если с нехваткой денег молодые люди предсказуемо идут к семье (73% случаев), то со своими проблемами они остаются один на один с ровесниками (76,4% случаев), а роль психологических и административных подразделений университета в решении внутриличностных проблем студентов составляет 0,00%.

«Ненаучный Городок» в Телеграме.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ СИВЕНКОМ АНДРЕЕМ АЛЕКСАНДРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА СИВЕНКА АНДРЕЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА

2026-01-19T10:30:41.362Z

Кто такой Дмитрий Пышный: рассказываем всё, что известно о новом ректоре НГУ

Строка выше — это заголовок. Такую вёрстку требует делать Минюст по закону об «иноагентах».

22 декабря 2025 года Наблюдательный совет НГУ единогласно проголосовал за назначение заместителя министра науки и высшего образования Дмитрия Пышного новым ректором. 13 января 2026 года он вступил в должность.

Фото: СО РАН

Карьера

Дмитрий Владимирович Пышный родился 1 августа 1969 года в городе Арсеньев Приморского края. В 1992 году он закончил Факультет естественных наук (ФЕН НГУ) на кафедре молекулярной биологии.

В 1993 году после службы в армии Пышный стал младшим сотрудником Новосибирского института биоорганической химии. Сейчас это Институт химической биологии и фундаментальной медицины (ИХБФМ СО РАН). Он специализируется на геномных технологиях, создании новых лекарств и средств диагностики.

В 1998 году Пышный защитил кандидатскую диссертацию по теме «новый подход к повышению селективности взаимодействия олигонуклеотидов и их производных с нуклеиновыми кислотами».

В 2006 году стал заместителем директора института по научной работе, а в 2007 году — доцентом по биорганической химии.

В 2011 году Пышный защитил докторскую диссертацию по теме «молекулярные инструменты на основе составных олигонуклеотидных конструкций».

С 2013 по 2015 год принимал участие в работе Российско-американской лаборатории биомедицинской химии, которая существовала в эти годы на базе ИХБФМ. Её возглавлял лауреат Нобелевской премии мира по химии 1989 года Сидни Олтмен (Sidney Altman). Лаборатория в частности занималась исследованием олигонуклеотидов.

В 2014 году начал преподавать на Факультете естественных наук НГУ.

В 2016 году стал член-корреспондентом и профессором РАН, а также получил почётное звание «Ветеран Сибирского отделения РАН».

В апреле 2017 году Пышного назначили директором ИХБФМ. Он остался заведующим лабораторией биомедицинской химии. Под его руководством институт получил право самостоятельно присуждать учёным научные степени.

Учёная в лаборатории химии РНК ИХБФМ. Фото: Вадим Махоров

Согласно декларациям о доходах, в 2020 и 2021 году средняя зарплата Пышного на должности директора института составляла 781 461 рубль в месяц.

Основные результаты научной работы Пышного по данным сайта СО РАН:

• разработаны методы синтеза широкого спектра функциональных олигонуклеотидных производных, выступающих в качестве инструментов для молекулярной диагностики и средств направленного воздействия на нуклеиновые кислоты;

• разработаны методы тонкого термодинамического анализа эффективности образования олигонуклеотидных комплексов – мостиковых, тандемных, конкатемерных, а также комплексов, несущих различные функциональные группы, что позволило создать алгоритмы рационального конструирования олигонуклеотидных систем с заданной функциональностью;

• предложены оригинальные подходы к созданию систем молекулярной диагностики нуклеиновых кислот (ДНК и РНК), основанные как на прямой (label-free) регистрации биомолекул, так и на использовании новых олигонуклеотидных производных в комбинации с высокоспецифичными ферментами – ДНК-лигазами и ДНК-полимеразами.

Также Пышный — автор 359 научных работ, из них 144 публикаций в рецензируемых российских и зарубежных журналах, и 13 патентов. Награждён медалью Минобрнауки России «За вклад в реализацию государственной политики в области научно-технологического развития» и знаком отличия «За заслуги перед Новосибирской областью».

23 ноября 2022 года Пышного назначили заместителем федерального министра науки и высшего образования. Он курировал департамент координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук, департамент аттестации научных работников. Он оставался в этой должности до назначения ректором НГУ 13 января 2026 года.

Дмитрий Пышный (справа) во время визита во Всероссийский НИИ сельскохозяйственной биотехнологии. Сентябрь 2024

Взгляды на развитие науки

Подводя итоги 2025 года в интервью «Коммерсанту», Пышный заявил, что «российская аграрная наука сконцентрирована на исследованиях, призванных обеспечить нашу технологическую независимость».

При этом он отметил смену приоритетов в работе министерства:

«Прямо сейчас акцент смещается с фундаментальных исследований на прикладные разработки с последующим быстрым их внедрением».

В качестве достижения курируемой им отрасли Пышный отметил внедрение спидбридинга (от англ. speed breeding). Это метод, который ускоряет процесс селекции:

«Она позволяет получать до шести поколений в год на сельскохозяйственных культурах, то есть в течение года выдавать те же результаты, на достижение которых ранее требовалось в лучшем случае от шести до восьми лет».

Секвенирование ДНК в ИХБФМ. Фото: Вадим Махоров

Также Пышный выступает за законодательное разграничение генного редактирования и генетически модифицированных организмов (ГМО). В России запрещено выращивание последних. По мнению Пышного, эти практики нужно разделять, чтобы ученые не сталкивались с запретами, наложенными на ГМО, а более конкретный закон «снимет некоторую неопределенность статуса» их разработок и «обеспечит возможность защиты авторских прав при создании сортов». Он объясняет это так:

«Генетически редактированные растения ничем не отличаются от получаемых в результате традиционной селекции», тогда как в ГМО «в геном могут вставляться чужеродные гены из других видов».

Взгляды на высшее образование

В том же интервью 2025 года Пышный говорил о важности междисциплинарности в высшем образовании:

«Современной аграрной науке требуются специалисты совершенно нового типа, которые могут работать на стыке биологии, цифровых технологий и инженерии».

По его мнению, образование в вузах отстаёт от науки в плане доступа к современным технологиям: «Сказывается и разница между университетской подготовкой и реальными задачами исследовательских центров, где требуются доступ к современному оборудованию и участие в практических проектах».

Пышный, говоря в первую очередь про биологов и генетиков, отмечает, что наука особенно конкурирует с бизнесом за выпускников:

«Эти индустрии предлагают более высокие зарплаты, быстрый карьерный рост и доступ к дорогому оборудованию, что закономерно делает их привлекательными для молодых специалистов».

Говоря о конкуренции с IT и фармкомпаниями за кадры, Пышный видит решение в создании конкурентоспособной научной среды. Он понимает под этим доступ к оборудованию мирового уровня, участие молодежи в реальных исследованиях через проектные программы и возможность работать на стыке академии и бизнеса, «не теряя при этом фундаментальной составляющей»:

«Важную роль играет и расширение проектных программ: молодым специалистам дают участие в реальных исследованиях, доступ к оборудованию, возможность публиковаться и ездить на стажировки.

Дополнительным фактором становится формирование долгосрочных карьерных треков в аграрных научных организациях и развитие партнерств с бизнесом, когда ученый может работать на стыке академической науки и индустрии, не теряя при этом фундаментальной составляющей. Это позволяет удерживать кадры и снижает риск утечки талантов в другие отрасли, в том числе в фарму».

Подписывайтесь на «Ненаучный Городок» в Телеграме.

Вы также можете оформить регулярное пожертвование на «Френдли». Это безопасно и поможет нам выпускать больше текстов на важные темы.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ СИВЕНКОМ АНДРЕЕМ АЛЕКСАНДРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА СИВЕНКА АНДРЕЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА

2025-11-26T10:12:34.748Z

Ни одного перерыва на обед в расписании — что об этом думают студенты НГУ и какая ситуация в других вузах

Строка выше — это заголовок. Такую вёрстку требует делать Минюст по закону об «иноагентах».

«Жрать когда?», — с таким комментарием один из студентов факультета естественных наук НГУ прислал нам своё расписание.

На скрине был знакомый многим студентам график — четыре дня в неделю из шести в расписании стоит четыре пары друг за другом. Это значит, что учиться нужно будет семь часов подряд с 15-минутными перерывами между парами.

Расписание у студентов-биологов в НГУ

За эти 15 минут можно успеть дойти до буфета в одном из учебных корпусов, отстоять большую очередь, начать есть бутерброд с кофе и услышать звонок на следующую пару. Ты либо голодный, либо постоянно опаздываешь, рассказывают студенты.

Возможность поесть напрямую зависит от расписания на каждый новый семестр. Между парами могут быть «окна», а могут и не быть, потому что длинного перерыва в расписании звонков нет.

В расписании есть пятиминутные перерывы между половинами пары, но на практике их существование зависит от преподавателей. Некоторые спрашивают у студентов, хотят ли они отдохнуть, другие — игнорируют звонки. Если бы этих перерывов не было, в расписание можно было бы вставить длинную перемену без ущерба для продолжительности учебного дня, как в других вузах. Но об этом чуть позже

Что думают студенты о переменах?

По данным опроса, проведённого в апреле 2021 года среди 1700 студентов НГУ (результаты есть в распоряжении редакции), мнения насчёт необходимости длинного перерыва между парами делятся примерно поровну. 47% ответили, что их устраивает нынешнее расписание звонков в университете, 53% — что не устраивает.

Мем: memeversity / «ВКонтакте»

раскол мнений н.

На вопрос «Хватает ли вам 15-минутного перерыва между парами для отдыха, перекуса и перехода между аудиториями?» 55,8% опрошенных студентов НГУ ответили, что им хватает времени только на что-то одно, «вполне хватает» — 28,5%, «ничего не успеваю» — 13,1%.

56,4% студентов хотели бы, чтобы в расписании появился один длинный перерыв длиной 30–40 минут.

Пост 2023 года в паблике «Признавашки НГУ» / «ВКонтакте»

По словам нашей собеседницы, одной из студенток НГУ, отсутствие длинного перерыва действительно доставляет дискомфорт некоторым студентам, но они успешно ищут выходы из этой ситуации:

Студенты адаптировались к этому расписанию. Кто-то договаривается с преподавателями, чтобы было окно, кто-то отпрашивается пораньше с пары. К тому же, некоторые преподаватели лояльно относятся к тому, что студенты опаздывают на пары в течение дня.

Другая проблема — в больших очередях в кофейни и столовые:

У всего этого [точек общепиты] маленькая площадь, на переменах в них собираются очереди. Получается, что ты простоял всю перемену, купил что-то себе, ещё не начал есть и начинается следующая пара. Проблема и в коротких переменах, и в таком маленьком пространстве. То есть купить еду можно много где, но все эти места небольшие. Приходится кому-то бежать и занимать место в очереди, либо придумывать что-то другое, рассказывает одна из студенток.

По данным сервиса «2ГИС», в октябре 2025 года во всех корпусах НГУ было всего 12 кофеен и столовых, не считая вендинговых автоматов и столовой СУНЦа. Восемь из них находятся в одном корпусе на ул. Пирогова, 1 (который с куполом).

На сайте университета сказано, что в нём учится 8600 студентов. Это значит, что на одну точку питания приходится около 716 человек.

Какая ситуация в других университетах?

Мы проанализировали 17 расписаний в 14 вузах Новосибирска и других городов России по продолжительности перерывов и пар. Для чистоты мы изучили только промежуток от начала первой до конца четвёртой пары.

В 15 из 17 расписаний есть хотя бы один перерыв длиной 20 минут или больше. В большинстве вузов он длится 40 минут, чего вполне хватает для отдыха и приёма пищи. Кроме как в НГУ расписание без длинного перерыва удалось найти только на экономическом факультете МГУ.

Также мы проанализировали, какую часть учебного дня из четырёх пар занимают перерывы. В НГУ это 10,6%, в других вузах Новосибирска значительно больше — 14,3% в НГТУ и НГАУ; 16,3% в СГУПСе и НГУАДИ. Самая большая доля перерывов — на факультете журналистики МГУ: 21,7% учебного дня.

Отметим, что из-за непостоянства пятиминутных перерывов между половинами пары в НГУ, в этих расчётах мы посчитали их частью пары.

* Длинный перерыв — продолжительность перемены 20 или больше минут; ** Процент перерывов — отношение времени первых трёх перерывов ко времени первых четырёх пар.

Основная причина различий в расписаниях — нечёткие формулировки законов. Вузы вправе сами устанавливать продолжительность перерывов.

Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» практически никак не регламентирует расписание звонков. В нём говорится только что «расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся» (п. 2, ст. 37).

Какими были перемены раньше?

Последний раз расписание звонков в НГУ поменяли в 2016 году. Тогда в нём появились 15-минутные перерывы между парами. До этого они вовсе были 10-минутными.

По словам выпускников, в 1990-е годы ситуация была лучше. Так, у студентов Механико-математического факультета никогда не было больше двух пар подряд. В течение дня обязательно было «окно» и за это время можно было успеть полноценно поесть в столовой.

Похожая ситуация была и на факультете естественных наук. Обычно в расписании были те же четыре пары в день, что и у нынешних студентов-биологов, но после второй пары студентам ставили «окно» для перерыва на обед.

НГУ в 1991 году. Фото: Glyn Howells/Hulton Archive/Getty Images

Если вы сейчас учитесь в НГУ и вам есть, что добавить, напишите нам в телеграме.

Поддержать нашу работу можно через сервис «Френдли».